Métiers d'une Direction régionale de l'Administration de l'Etat : inspecteur du travail, inspecteur CCRF, chargé de mission, gestionnaire RH...

Présentation des activités par des entretiens bilatéraux avec les chefs de service, participation à des réunions internes ou externes, accompagnement des agents dans leurs missions, participation à un séminaire des agents de la DREETS

Compétences visées :

Observer (capacité de l'élève à décrire l'environnement professionnel qui l'accueille) :

Communiquer (savoir-être, posture de l'élève lorsqu'il s'adresse à ses interlocuteurs, les interroge ou leur fait des propositions)

Comprendre (esprit de curiosité manifesté par l'élève, capacité à analyser les enjeux du métiers, les relations entre les acteurs, les

différentes phases de production, etc.)

S'impliquer (faire preuve de motivation, se proposer pour participer à certaines démarches)

Modalités d'évaluation de la séquence d'observation en milieu professionnel : La séquence d'observation doit être précédée d'un temps de

préparation et suivie d'un temps d'exploitation ou de restitution qui permet de valoriser cette expérience. Les élèves peuvent s'exprimer sur

ce qu'ils ont vu, et revenir sur leurs activités et leurs impressions.